Classes concernées : CE2 (20 élèves) – CM1/CM2 (23 élèves)

Professeurs des écoles : Melle Herrmann et M. Broyez

Intervenant : Delphine Quillé et Hélène Goujot, architectes

Le projet « quand la terre monte » associe les deux classes de l’école Cyfflé et s’intègre bien au thème du développement durable choisi par l’école pour cette année 2008-09.

Melle Quillé va partir plusieurs mois dans différents pays d’Afrique pour faire des reportages sur l’architecture en terre crue. Avant son départ, elle viendra à l’école présenter son voyage et ses objectifs. Elle présentera les potentialités du matériau terre dans le domaine de la construction notamment à l’heure où l’on se questionne sur les matières premières, l’énergie et l’environnement.

Puis elle partagera son aventure au fur et à mesure de ses découvertes par le biais d’internet. A son retour, elle reviendra montrer aux élèves les différentes techniques de construction rencontrées, et elle leur en fera expérimenter (pisé, adobe..).

En parallèle, un échange sous la forme d’interviews filmées sera mis en place avec une école camerounaise (Ecole les Boukarous à Maroua, directeur : M Pruvost). Pour les classes de St Clément, comme pour les élèves de Maroua, l’un des objectifs majeurs sera d’éveiller la curiosité sur un autre mode de vie. Les thèmes abordés à l’occasion de ces interviews porteront eux aussi sur le développement durable (accès à l’eau, à l’énergie etc..)

Déroulement

Avant le départ

Séance 1 : rencontre à l’école avec Delphine Quillé, auteur du projet

Introduction à l'architecture : Qu'est ce que l'architecture ?

Présentation du voyage et de ses objectifs. Présentation du matériau terre et de ses propriétés.

http://www3.ac-nancy-metz.fr/rpi-scvlc/spip.php?article29

Séance 2 : interviews filmées

Réalisation de vidéos. Chaque élève de St Clément adresse une question à un élève de Maroua.

En amont : préparation en classe de questions liées aux besoins en eau, besoins en énergie,… (développement durable).

Pendant le voyage

Consultation régulière à l’école du site mis à jour par Melle Quillé au fur et à mesure de ses découvertes.

Correspondance entre les élèves et Melle Quillé par le biais d’internet.

Au retour

Plusieurs séances pour :

-      Rendre compte des réponses des enfants camerounais (interviews filmées).

-      Présenter les différentes techniques de construction rencontrées (pisé, adobe…).

-      Expérimenter ces différentes techniques : création de maquettes, …

-      Réaliser une exposition des productions des élèves.

... Et pourquoi pas construire une case en terre à St Clément ?

Objectifs pédagogiques

Pratique artistique et histoire des arts : initier les élèves à l’architecture ;

· Science expérimentale et technologie : faire prendre conscience aux élèves que certaines sources d’énergie et de matières premières sont limitées ; montrer que les choix de construction (matériau, techniques) ont un fort impact sur l’environnement ; les sensibiliser à un matériau de construction disponible et écologique : la terre.

· Se familiariser avec les techniques usuelles de l’information et de la communication (interviews et échange internet).

· Culture humaniste : éveiller la curiosité sur un autre mode de vie.

· Les ateliers pratiques : découvrir concrètement les propriétés de la matière terre dans la construction en relation avec les différentes techniques de construction en terre et les architectures, des sociétés traditionnelles jusqu’aux créations les plus contemporaines.

Ateliers prévus :

construction de maquettes en terre crue selon différentes techniques de construction. Atelier sculpture. Exposition en fin d’année

Retour : palabres sur le voyage / retour des vidéos, réponses des enfants, autres questions ? / Atelier maquettes / Exposition